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每個父母都希望自己的孩子能夠快樂健康的成長
還記得小孩入國小前，需要填寫表單，
印象非常深刻有一道題目，您對於小孩的期望是什麼?
我記得我寫，平安快樂，幫助他人，
我想大部分的家長也是如此，
但這期望落實在生活中，卻不是那樣美好。
在社會的壓力下，
我心裡也總是充滿矛盾，
雖然想給孩子快樂，
卻又害怕孩子功課跟不上，
所以很多事情，
功課總排在做家事、閱讀、運動的前面。
最常跟孩子講的一句話是，
「先把功課做好了，再來做其他的事情。」
這樣的安排，
似乎是跟成就課業上有關技能養成為優先，
然漸漸觀察到，孩子有些不開心了，停在不開心情緒中。
讓我不禁反思，這樣安排是一個好的安排?
同時，心中也突然冒出一個疑問給自己:
「如果你一生只能給孩子一項能力，你想給他什麼?」
會這樣問，是害怕自己在眾多選擇中，失去了方向。
心中冒出很多可能的答案
自己經營 AI Tech 社群，自己玩資料，
當然覺得程式很重要，對數字的敏感度很重要，
這都是技能，也都可以讓孩子嘗試，
但心裡總是有另一個聲音，
還有嗎? 還有更基礎，更重要的事情嗎?
左思右想，偶爾會碰出一些想法，
學習能力? 的確比寫程式能力更上一層。
但似乎好像又缺了什麼，
算了~或許哪時會有新的想法。
直到有一天
和孩子的對話中，我發現了最想要給孩子的一項能力。
有天，孩子問我，什麼叫做很厲害?
我記得我當時回他，
「用隨手身邊你有的材料，做出你想要的東西。 」
其實，那時這樣回答，
我只是單純不想買很多玩具給孩子，
大家都在買戰鬥陀螺時，
小孩一直要求我買給他，
他也要有一顆戰鬥陀螺，
然而，我一顆也沒買，
我知道孩子聽到這答案心裡從充滿期待，
迎接他的是滿滿的失望，
但我摸著孩子的頭，淡淡地跟孩子說:
「你可以試著自己做做看，
我覺得你做得到，
你可以做出一個和同學都不一樣的陀螺。」
孩子在不斷的嘗試下，
回過頭興奮的告訴我說:
「媽媽你看我做出來了，
我用積木做出一個戰鬥陀螺，
它會轉也很厲害唷。」
我摸摸孩子的頭說 :
「我就知道你做得到，
挑戰自己很棒唷，
但媽媽沒有買陀螺給你很失望對嗎? 」
孩子失望的點點頭說:
「恩，但現在沒關係，我會自己做了，
我現在做出來很開心。」
自此之後，
我們家用白板和箱子當作戰鬥場，
做出各式各樣造型的陀螺，
孩子發現對稱的陀螺比較容易轉，
孩子發現圓弧狀設計比突狀設計更有攻擊力，
之後沒想到，孩子把陀螺再重新設計，
拿出每年的生肖提燈，用不著的發光器，
打造出會發光的陀螺，
每天放學回到家，
就是兩兄弟拿著自己的陀螺對戰的美好時光，
可以玩上一兩個小時，
開燈能玩，關著燈玩也能玩，
沒想到當初無心的一句話，
竟然有那麼大的魔力。
我突然發現了，我想給孩子最重要的能力，
不是創造力，而是
孩子能讓自己快樂起來的轉換能力。
孩子經歷了，
從買戰鬥陀螺的期待，
爸爸媽媽拒絕他時的失望與些許生氣，
從生氣到願意自己動作開始做，
當孩子自己挑戰成功，很興奮的拿著作品說，
「媽媽，你看我做出來會發光的戰鬥陀螺。」
我想他找到了，
透過創作能讓自己快樂起來的能力，
也就是情緒恢復力。
我無法給孩子全世界，也無法一直保護著他們，
我只能引導讓孩子慢慢增強我覺得重要的能力，
讓他們在面對情緒的時候，
能有多一點不同方向的思考點，
慢慢訓練自己有較強的情緒恢復力。
每個孩子能讓自己快樂起來的東西不同，
小兒子透過創作能讓自己快樂起來，
大兒子，能力沒有那麼好，很容易遭遇挫折，
現在能透過唱歌能讓自己快樂起來，
而我，煮飯和寫作反思是我能讓自己快樂起來的重要開關。
每一個人都有轉換自己的情緒進入到快樂(/恢復)的一個秘密武器，
你的或孩子的情緒復原秘密武器是什麼呢?
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